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北京初升高 | 五种常用的历史记忆方法,初中生必看!

北京初升高 | 五种常用的历史记忆方法,初中生必看!

一提起初中历史,好多同学都头疼不已,背的内容实在是太多了,初中阶段有六本书,是所有选科中内容最多的,实则不然,其实,无论什么科目,都需要记忆,但是理科的记忆量给人的感觉较小,原因其实在于很多理科的知识在用文字表达的时候也可以,并且是经常使用公式、定理和字母组合的形式进行表达。

而文科惯于使用文字进行叙述和整理、表达,历史尤甚。所以,哪怕再简洁的历史事实,再短小的历史结论,也必然离不开对文字的依赖。

两相比较,历史看着“字多”,所以才会显得记忆量大。如果考虑到理解的难度,其实记忆量并没有太大的差异。

关于初中历史知识的记忆,小编给大家推荐一些学习方法:

一、归类记忆法

整理、归类历史知识,可使知识条理化、系统化,不仅便于学生记忆,而且还能培养学生的归纳能力。例如,中国古代史讲完之后,可把教材内容按中央集权制度、社会经济发展、赋税制度的演变、土地制度的发展、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农民起义和农民战争等进行归类。

再如,中国古代文化史内容,又可按天文学、医药学、农学、科技著作、绘画作品等线索归类。通过归类,对学生巩固知识能起到事半功倍的作用。

二、串线记忆法

通过串线,使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动,按历史发展的线索,呈现于学生面前,便于学生理解和巩固。例如,中国古代史君主专制加强趋势可以总结为:

(1)秦朝三公九卿制

(2)汉朝内外朝制度

(3)隋唐三省六部制

(4)元朝的一省制

(5)明废丞相,清设军机处

三、歌诀记忆法

历史年代、历史朝代、政权名称或某一朝代的封建帝皇等,用一般方法学生也难记住。有的则可编制成歌诀的形式。如记战国七雄各国的方位可编为:

齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩

东南西北到中间

四、规律记忆法

历史发展有其规律性。揭示历史发展的规律,能为预示未来发展的方向提供借鉴,能帮助学生形成历史唯物主义的立场、观点和方法。

例如,无论上中国史还是世界史的内容,首先我都要求学生重视其目录,明确课本内容中的社会发展规律。

另外,重大历史事件,我们都可从背景、经过、结果、影响等方面进行分析比较,找出规律。

如分析中国古代历次农民起义的原因时,虽然引起起义的直接原因各不相同,但其根源无非是:

(1)残酷的刑法,沉重的赋税、徭役和兵役;

(2)土地高度集中;

(3)自然灾害等等。

五、图片记忆法

图片的特征是形象、直观,一目了然。图片有利于帮助同学们记忆,它能生动、形像地揭示复杂历史现象之间的关系,既能启发学生积极思维,又能帮助学生记忆知识。

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