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新亚中学国际部开展校内跨学科教研活动

新亚中学国际部开展校内跨学科教研活动

2019年3月7日下午,新亚中学国际部的全体教师走进了初中语文教师杨德翠的课堂,聆听她和初二学生带来的一节教学研究课《桃花源记》。本学期的教学研讨活动由这节课拉开了帷幕。

 

课堂上,杨德翠老师和同学们一边读文,一边思考,时而勾画,时而探究。随着课堂教学环节的推进,师生们从精炼典雅的语言,走向诗意恬淡的意境,走进作者思想情感的更深处……互动和谐、生成自然的课堂面貌,深深地吸引了所有听课的老师。当学生围绕一个问题静静思考的时候,听课的老师们也蹙起眉头,陷入沉思;当学生们妙语连珠,精彩巧妙地回答问题时,听课的老师们也展开了会心的微笑;当课堂上师生思想碰撞,产生了令人惊喜的火花时,听课的老师们纷纷动笔记录下一个个精彩的瞬间……。

 

研究课上,一个叫做“共鸣”的美好感受在讲课者与听课者之间、在不同学科教师之间潜滋暗长。老师们惊奇地发现,原来语文课还可以这样讲,原来听不同学科的课也可以收获多多……

 

研究课结束后,语文组教研组长陈英老师做了详细的、专业的学科点评;语文老师房璨也从不同的角度阐述了自己新颖独到的观点。

 

陈英老师说:我们能够从教学设计中,看到一个老师对文本挖掘的程度。只有真正地消化、理解、挖掘和提取,才可能有更加准确的呈现。陈英老师又说:我们能够从学生调动和师生互动中,看到学生动起来的课堂,是怎样的精彩纷呈。让学生听、说、读、写,让学生分析、思考、体验、感受、表达、呈现,这个过程,是不能替代,也替代不了的。陈英老师最后指出:学生学科素养的培养,就潜藏于课堂的四十五分钟内,就潜藏在每一个学生活动的设计里,假以时日,教学成效就会自然而然地显现出来……深入浅出的点评,让听课的老师们受到很大的启发。

 
房璨老师说:从知人论事的角度切入,课堂会有一种较高的站位和格局;掌握更多的素材,能够让教师优中选优,游刃有余;“向青草更青处漫溯”,教师领略到的风景,必将不同……各抒己见,坦诚交流,听课的老师们被语文组教研的氛围感染着,也被跨学科教研的丰富体验触动着……

作为此次跨学科研究课活动的组织者、策划者,霍美春校长从做课教师的选定,到每一次试讲的聆听和指导;从语文组内教研活动的参与、建议,到听课材料、评课材料的准备,始终全程跟进,亲历亲为。在最后的发言中,霍校长着重谈到了跨学科教研的意义和价值。

 

霍校长说:跨学科教研,我们要借鉴什么?——这节研究课,可以引发老师们多方面的思考:我们可以从中借鉴到教师对学生循循善诱地引导可以把课堂教学引向纵深。可以从中借鉴到教师应该如何更好地组织教学,对学生积极性的调动,将使课堂充满张力。可以从中借鉴到如何提高教师课堂的应变能力,这是最为考验教师、最能体现教学基本功的能力。可以从中借鉴到教师在课堂上应该呈现怎样的精神状态,肢体语言、精神面貌是语言之外的重要的教学手段。可以从中借鉴到如何才能使学生负担合适、学生受益面大,如何才能更好地达成教学效果……

霍校长说:下一步教学,我们将要请更多的学科教师、班主任说一说、讲一讲自己在教学和学生管理上的收获体会,把自己与众不同的经验和作法拿出来,与大家讨论分享。像这样聚焦课堂、聚焦教研的活动,我们将不断推进!

春日融融,万物复苏,树木苍翠、花果掩映的新亚校园即将迎来她最古朴、最悠久,也最美丽、最青春的时刻。躬耕于三尺讲台的我们,在美好的日子里,在学生花朵般绚烂的人生中,将用怎样的努力和成绩,锦上添花呢?
也许,老师们心中早已有了自己的想法。让我们静静期待,期待硕果满枝头的金秋的到来吧!
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